El Gobierno vasco ha dado un paso decisivo en la lucha contra la segregación escolar en Euskadi, al activar este lunes la mesa del Pacto Social contra la Segregación Escolar. Esta iniciativa busca ofrecer una educación inclusiva, equitativa y de calidad, alineándose con el comienzo del nuevo curso académico en el IES Etxebarri BHI. Durante esta reunión inaugural, se ha presentado a 50 agentes del ámbito educativo un diagnóstico que establece los principales desafíos que el sistema educativo deberá enfrentar en los próximos años.

La reunión fue encabezada por Imanol Pradales, junto a la consejera de Educación, Begoña Pedrosa, y marcó el inicio de Eskola Bikaina Denontzat, una mesa dedicada a fomentar la equidad, inclusión y calidad en la educación. Este foro, que reunirá a estos agentes a lo largo del año escolar, tiene como meta consensuar medidas sostenibles y efectivas que permitan transformar el panorama educativo actual, reducir la segregación y mejorar los resultados académicos.

Durante la apertura del curso en el centro, el Lehendakari subrayó que el sistema educativo está atravesando cambios significativos que requieren un enfoque innovador y adaptativo. "No podemos conformarnos con soluciones superficiales; es esencial preparar y consolidar nuestro sistema educativo", aseguró, enfatizando la importancia de establecer fundamentos sólidos para garantizar una educación de calidad para todos los alumnos, tanto a corto como a largo plazo.

Pradales, por su parte, reveló que el sistema educativo vasco se enfrenta a un entorno de profundos cambios demográficos y sociales. En los últimos dos años, ha habido una notable disminución en las inscripciones escolares, con 13.000 matrículas menos en las etapas iniciales debido a un descenso de la natalidad. Asimismo, destacó la creciente llegada de estudiantes con trayectorias educativas interrumpidas, muchos de los cuales no dominan ni el euskera ni el castellano, lo que plantea un desafío adicional para el sistema.

Conscientes de esta realidad, el pacto impulsado por el Gobierno pretende establecer un espacio plural que aborde estos desafíos, transformando las dificultades en oportunidades educativas, siempre con el alumnado como prioridad en el centro de las decisiones. La mesa cuenta con la participación de diversas administraciones públicas, agentes educativos, partidos políticos y organizaciones sociales, aunque sindicatos como ELA y Steilas no estuvieron presentes en esta primera reunión.

Entre los asistentes, se encontraban representantes de varias direcciones del ámbito educativo, así como organismos e instituciones relevantes como UNICEF y las principales universidades vascas. El compromiso de construcción conjunta y corresponsabilidad fue defendido por la consejera Pedrosa, quien abogó por medidas efectivas que refuercen la equidad y cohesión del sistema educativo.

El diagnóstico inicial presentado durante esta reunión se fundamenta en una recopilación de datos sobre la segregación escolar en Euskadi, obtenidos a partir de estadísticas del Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativa (ISEI-IVEI) y Eustat. Este documento revela los retos más apremiantes que enfrenta la educación en la región, como la concentración desigual de alumnado vulnerable en ciertos centros educativos debido a diversas circunstancias socioeconómicas y lingüísticas.

A partir de este diagnóstico, se concluye que es crucial adoptar un nuevo enfoque para minimizar la segregación escolar y garantizar que todos los estudiantes, especialmente aquellos en situaciones más vulnerables, accedan a oportunidades equitativas de progreso. La mesa, conocida como Eskola Bikaina Denontzat, tiene como objetivo abordar la segregación desde una perspectiva integral y asegurar la implementación de proyectos de calidad inclusivos a nivel sistémico.

La iniciativa se desplegará a lo largo del curso 2025-2026, con un enfoque en tres fases: validación del diagnóstico inicial, definición de la misión y principios compartidos, y establecimiento de medidas concretas. Cada etapa incluirá sesiones de debate para fomentar la participación y consensuar propuestas que realmente impacten la equidad y eficiencia del sistema educativo vasco.

Pradales concluyó afirmando la necesidad de crear una escuela que una en la diversidad y que propicie las mejores oportunidades y resultados. “El desafío es complejo, pero también inspirador”, insistió, mientras el presidente del Gobierno vasco expresó su firme creencia en el momento propicio para trazar una hoja de ruta que permita consolidar un sistema educativo del que toda la sociedad pueda sentirse orgullosa.