El porcentaje de ceros en Física duplica al de Euskera en la PAU 2026
En la última convocatoria de la PAU, el porcentaje de exámenes con calificación de cero en Física fue del 3,2 %, más del doble que en Lengua Vasca y Literatura II, que alcanzó el 1,4 %. Este dato revela que, aunque la asignatura de Euskera presenta resultados más bajos en términos absolutos, la incidencia de ceros en Física es significativamente mayor en porcentaje.
La Universidad del País Vasco analizó estos resultados tras una polémica que tomó tintes judiciales, en torno a las calificaciones en Euskera. El rector, Joxerramon Bengoetxea, explicó que estas desviaciones se sitúan dentro de la normalidad estadística y no constituyen anomalías aisladas, sino que forman parte de un patrón observados en varias materias. La revisión de los datos confirma que las diferencias en calificaciones entre tribunales no son exclusivas del Euskera, sino que se repiten en otras asignaturas, reflejando un comportamiento general del sistema.
Este análisis tiene implicaciones relevantes para la percepción pública y la gestión del proceso de evaluación. La universidad asegura que el sistema de acceso cuenta con garantías y que las desviaciones en las calificaciones, incluyendo los ceros, no comprometen la fiabilidad del proceso. Además, el porcentaje de estudiantes que obtuvieron inicialmente un cero en Euskera y lograron superar la prueba tras revisión aumenta hasta el 74,8 %, lo que demuestra la efectividad del proceso de revisión.
Desde una perspectiva política, estos resultados se producen en un contexto de tensión en torno a la enseñanza y evaluación del euskera, que ha motivado debates y acciones judiciales. La comunidad educativa y las autoridades académicas buscan demostrar que las irregularidades no afectan la equidad ni la validez del sistema, en un escenario donde la política lingüística y la gestión educativa están en el centro del debate público.
El análisis también revela que la tendencia de bajada en las calificaciones en varias materias, incluido Euskera, continúa respecto a 2025. La comunidad vasca mantiene el reto de mejorar los resultados y garantizar un proceso transparente, en un momento en que las decisiones políticas sobre la enseñanza del euskera siguen siendo objeto de controversia y negociación a nivel institucional y social.
En un contexto más amplio, estos datos reflejan la necesidad de revisar y fortalecer los sistemas de evaluación académica, especialmente ante las tensiones políticas y sociales que afectan la percepción del sistema educativo vasco. La tendencia futura apunta a una mayor transparencia y al diseño de mecanismos que minimicen las discrepancias entre evaluadores, asegurando así la credibilidad del acceso a la universidad en la comunidad.